Öğretmenlerin Öz Yeterlik Algılarının, Mesleki İnanç ve Psikolojik Sağlamlık Üzerindeki Etkisi

Bu çalışmada öğretmenlerin öz yeterlik algılarının, mesleki inanç ve psikolojik sağlamlıkları yönündeki etkilerinin değerlendirilmesi hedeflenmiştir. Çalışmada kullanılan terimlerin açıklanması ve okuyucuya sunulabilmesi adına literatür taraması tekniğinden faydalanılmıştır. Çalışma içerisinde değerlendirilen ve hakkında bilgi verilen terimler yönünde meydana getirilen araştırmalar da çalışma içerisinde okuyucuya sunulmuştur. Çalışma sonucunda elde edilen bilgilerle, bu çalışmaya destek sağlanması adına önerilerde bulunulmuştur. Çalışma yoluyla öğretmenlerin yaşam standartları ve genel şekilde karakteristik yapıları yönünde de farkındalık sağlanması ve bu yönde çözüm önerilerine ve hâlihazırdaki durumlara dikkat çekerek sonuçlara daha etkin şekilde varılabilmesi hedeflenmiştir. Çalışma temel olarak beş bölümden meydana gelmiştir. İlk bölümde çalışmanın amacı, üzerinde durulan problemin durumu, çalışmanın hedefleri önemi ve sınırlılıkları bulunurken, ikinci bölümde öz yeterlik algısı, öğretmenlerde öz yeterlik algısı, mesleki inanç, öğretmenlerde mesleki inanç, psikolojik sağlamlık, öğretmenlerde psikolojik sağlamlık gibi terim ve hususlar okuyucuya sunulmuştur. Üçüncü bölümde araştırma modeli, elde edilen verilerin değerlendirilmesi, çalışmanın örneklem ve evreni açıklanırken, dördüncü bölüm içerisinde elde edilen bulgular okuyucuya sunulmuş, beşinci bölümde ise çalışmadan elde edilen sonuçlar ve elde edilen sonuçlar kapsamındaki öneriler okuyucuya sunulmuştur. Öz yeterlik algıları, mesleki inanç ve psikolojik sağlamlık birbirinden bağımsız gibi görünen ifadeler olurken, birbirlerine olan büyük etkilerine dikkat çekilmeye çaba gösterilmiştir.